MEET THE MUSIC
NOVÉ LEKCE UŽ OD ZÁŘÍ 2010!
„MEET THE MUSIC“ představuje lekce vhodné pro děti, které nejeví zájem o pravidelnou hru na hudební nástroj. Přesto i tyto děti hudba zajímá a baví. Blahodárně totiž působí na rozvoj jejich kreativního myšlení, přičemž cílem těchto projektů je tento zájem u dětí dále rozvíjet a podporovat. Jsou samozřejmě vhodné i pro děti, které mají již s hudební výukou zkušenosti a hrají na nějaký hudební nástroj. Lekce jsou mimo jiné rovněž zaměřeny na odbourávání stresu a komunikačních bariér a nejsou zdaleka určeny jen dětem, ale také dospělým s tím, že tyto dvě skupiny mohou pracovat buďto odděleně, nebo společně.
AFRICAN DRUMMING (Africké bubnování)
Zábavné lekce vedou k rozvoji přirozené hudebnosti dětí, tyto hudební produkce mají také vysoké terapeutické účinky pro uvolňování stresů, tenzí a komunikačních bariér.
Instrumentář:
Africká džembe, dřívka, rumba koule, bonga, bubínky, tamburíny atd.
Základní témata:
- Intuitivní uchopení rytmu a tempa bez použití notového zápisu
- Pochopení principu dělení tradičních rytmických hodnot pomocí her a vlastní představivosti.
- „Narušování“ pravidelné pulzace a akcentace – přírazy, breaky, synkopy atd.
- Hra v ansámblu – komunikace, poslech.
- Vytváření doprovodů k písničkám.
- Improvizace.
- Technika hry na djembe.
Hru na djembe obohacuje lektor doprovodem na bicí soupravu nebo kytaru.
Více infomací zde.
„SLYŠET JINAK“
Záměrem je motivovat žáky ke společné tvorbě hudebních skladeb s využitím nehudebních prostředků – rozvoj individuální kreativity (body music, výroba jednoduchých hudebních nástrojů) – a rozvíjet poslechové aktivity žáků. Studenti a lektoři pracují v týmu, žák se pokusí během jedné lekce vypořádat s rolí hudebního skladatele, zároveň se tedy stává interpretem i autorem. Přesto se ovšem nekalkuluje se znalostí improvizačních kódů, ani s hudebními dispozicemi žáků. Využívá se herních situací a mimohudebních prvků.
Instrumentář: Hračky, květináče, husí brky, plechy, barely, kuchyňské potřeby a další předměty
Základní témata:
- Poslouchání zvuků kolem sebe v různých prostředích a jejich imitace.
- Hra na tělo, hra na okolní předměty ve třídě, vokální projevy, používání hlasu jako hudebního nástroje, zvuky nenástrojů.
- Napodobování „nalezených“ zvuků: cestou do školy, doma atd.
- Grafické záznamy zvuků.
- Vynalézání a výroba vlastních hudebních nástrojů.
- Tvorba různých typů skladeb v týmu nebo individuálně.
-
Vytvoření si základní představy o kompozici, harmonii, formách apod.
Více infomací zde.
